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军事教研室组织开展“名课程”建设项目阶段性检查
来源:交大新闻网 日期 2020-10-15 15:54 点击:

为全面落实教育部一流专业、一流课程建设“双万计划”,推进课程改革创新,及时总结经验,发现问题,深化课程内涵建设,10月14日下午,军事教研室于国防教育中心组织开展“名课程”建设项目阶段性检查。教务处督导专家陈玲莉教授和军事教研室闫忠林副教授、徐宇春副教授、初阔林副教授、刘玉青副教授检查评点了建设情况。

 

专家组对军事教研室2019年立项的“国防教育”“国际关系分析”“孙子兵法及其应用”三门“名课程”进行阶段性检查。

“国防教育”“孙子兵法及其应用”的课程负责人问鸿滨教授就课程基本信息、课程建设进展、阶段性成果、尚待解决的主要问题和下一步工作计划五个方面分别进行陈述。问鸿滨教授介绍到,当前《国防教育》课程深化课程改革,强调国际视野、科技前沿;思政元素、战略思维;严谨规范、紧扣大纲,持续推进课程建设,形成了具有示范性和推广价值的军事课教学成果,获学校第十六届教学成果奖一等奖。随后专家组就课程模式、线上线下学时分配、团队建设及获奖情况等方面进行了提问与交流。

李科教授陈述了其负责的“国际关系分析”。该课程率先在国内开展基于MOOC和翻转课堂的国际关系通识课混合式教学,探索出一整套“在线教学四化改革策略”,促进现代技术与课堂教学深度融合,加强课程思政,着力培养学生的国际视野、战略思维和家国情怀,提升育人成效。

专家组就三门课程与负责老师进行了深入细致的交流和点评指导。陈玲莉对军事教研室“名课程”项目建设提出期许:“本次参与阶段性检查的三门课程成果丰硕,取得了一定成绩,建议每门课程在教改方面总结一至两篇论文或总结报告,希望能在更高平台上取得更显著的成绩。”

专家组组长闫忠林总结了本次“名课程”立项项目阶段性检查情况:“下午的会议既是一个课程建设阶段性的总结、交流会,又是一个动员会。前者重在总结前一阶段课程建设当中的经验,并查漏补缺;后者在于鼓励其他教师从中汲取课程建设营养,对标新要求,找差距,补短板,力争将各自主讲的课程在不久的将来建设成为名课程。”

文字:军事教研室
图片:军事教研室
编辑:彭碧仙

 
 
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